RÚBRICAS

Una rúbrica es un instrumento cuya principal finalidad es compartir los criterios de realización de las tareas de aprendizaje y de evaluación con los estudiantes y entre el profesorado. La rúbrica, como guía de las tareas, muestra las expectativas que alumnado y profesorado tienen y comparten sobre una actividad o varias actividades.

En nuestro caso están organizadas en diferentes niveles de cumplimiento: 

• diploma (de 0 a 4 puntos)
• medalla de bronce (de 5 a 6 puntos)
• medalla de plata (de 7 a 8 puntos)
• medalla de oro (de 9 a 10 puntos)

La rúbrica muestra las expectativas de alcanzar las diferentes actividades en relación a distintos grados de consecución. Esto facilita que el estudiante sea consciente de hasta dónde llegan sus aprendizajes y cuál es el máximo nivel deseable. Es un instrumento que, desde un principio y durante todo el proceso, permite compartir los criterios que se aplicarán para evaluar el progreso en un marco de evaluación formativa y continuada. 

Con este instrumento queremos reducir la subjetividad de la evaluación y facilita que todos los profesores de Educación Física de nuestro centro nos coordinemos y compartamos mejor los criterios de evaluación.

La rúbrica la presentamos a nuestros/as estudiantes al principio de la asignatura en el mismo momento de plantearles las competencias que se espera que adquieran y las tareas que llevarán a esas competencias. 

RÚBRICA ATLETISMO (SEXTO)

RÚBRICA ATLETISMO (QUINTO)

RÚBRICA CALENTAMIENTO (SEXTO)

RÚBRICA BALONCESTO (QUINTO)

ASPECTOS RELACIONADOS CON EL COMPORTAMIENTO( CUARTO)

CALENTAMIENTO Y CARRERA CONTINUA (CUARTO)

PRE-DEPORTES (CUARTO)

RÚBRICA DE BÉISBOL (SEXTO)

RÚBRICA DE BÁDMINTON (SEXTO)

RÚBRICAS TRABAJOS ESCRITOS (QUINTO Y SEXTO)

RÚBRICA BAILE/EXPRESIÓN CORPORAL (CUARTO)

TRIATLÓN (QUINTO)

FLOORBALL (QUINTO)

RUGBY TAG (SEXTO)